Wskazówki i wytyczne dotyczące tworzenia i organizowania solidnego, skutecznego portfolio nauczania

Możesz mieć wiele portfeli dla wielu ról.

Prawa autorskie 2013, Rose Clearfield

Podczas mojej kariery na uczelni i jako nauczyciela stworzyłem trzy portfolio dydaktyczne: jeden dla studentów studiów licencjackich (edukacja podstawowa), jeden dla mojej standardowej licencji pedagogicznej i jeden dla moich absolwentów nauczających w pedagogice specjalnej. Chociaż z pewnością nie jestem ekspertem w tej dziedzinie, wiele się nauczyłem po drodze, co pomogło mi stworzyć mocne portfolio. Poświęcanie tak dużej ilości czasu na projekt, który niekoniecznie pomoże Ci w codziennym planowaniu i wdrażaniu w klasie, może być frustrujące. Jednak mocne portfolio może być cennym atutem podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Nie jest konieczne, abyś miał jeden na rozmowę kwalifikacyjną, ale użyłem swojego w kilku wywiadach. Po wykonaniu początkowej pracy nad utworzeniem portfela okresowe aktualizowanie go nie wymaga wiele pracy.

Proces windykacji

• Zacznij zbierać artefakty. Za każdym razem, gdy stworzysz lub znajdziesz coś, co Twoim zdaniem może stworzyć artefakt, zapisz to. Uruchom segregator lub folder dla potencjalnych artefaktów i umieść tam wszystko. Nie trać dużo czasu na myślenie o konkretnym standardzie lub kryterium, do którego będzie pasował artefakt. Później wszystko poskładasz. Jeśli nie możesz włożyć artefaktu (np. Zestawu do lekcji przedmiotów ścisłych, narzędzia dydaktycznego z rzepem) do segregatora, zrób mu zdjęcie. Możesz drukować zdjęcia na bieżąco lub otwierać folder na komputerze z elementami, które zamierzasz wydrukować później.
• Przejrzeć. Okresowo przeglądaj standardy lub kryteria swojego portfela. Pomyśl, jakich dziur Ci brakuje. Być może będziesz musiał przejrzeć to, co zebrałeś do tej pory, aby znaleźć swoje dziury, ale najprawdopodobniej pojawią się na ciebie ogromne luki. Nie stresuj się natychmiastowym wypełnianiem luk. Po prostu pamiętaj o tych brakujących standardach, kontynuując nauczanie, abyś mógł się do nich odnieść, gdy to możliwe.
• Skontaktuj się z osobą lub komisją, która będzie oceniać Twoje portfolio, aby dowiedzieć się, czy możesz użyć tych samych artefaktów do wielu standardów. Udało mi się to zrobić, korzystając zarówno z mojej standardowej licencji na nauczanie, jak i portfolio dla studentów studiów magisterskich. Jeśli planujesz lekcję i myślisz, że różne jej aspekty będą pasować do różnych standardów, ale nie możesz zdecydować, gdzie najlepiej ją umieścić, być może nie będziesz musiał wybierać.

Wskazówka

Jeśli masz szczęście, tak jak ja pracowałem nad dwoma portfelami w tym samym czasie, najprawdopodobniej będziesz mógł użyć niektórych swoich artefaktów do obu portfeli!

Okładka

Tabs

1/2

Utwórz kartę dla każdego standardu lub kryterium. Pokazałem zdjęcia zakładek, których użyłem do mojego standardowego portfela licencji (z zakładkami Standard) i mojego portfolio absolwenta (standardy z nazwami).

Strony artefaktów

Artefakty

1/3

W przypadku większości artefaktów wystarczające jest wybijanie otworów. Możesz włożyć wszystkie strony do plastikowych rękawów, ale najprawdopodobniej nie jest to konieczne. Ponownie sprawdź swoje wytyczne, ale nigdy nie musiałem tego robić. Wklejałem zdjęcia na karton, a następnie zalaminowałem lub pokryłem papierem kontaktowym. Włożyłem tylko broszury lub ulotki, które nie były łatwe do dziurkowania w rękawach. Powyżej zamieściłem jeden przykład materiału lekcyjnego na rzep, który skopiowałem do mojego portfolio.

Prezentacja

Sposób, w jaki musiałem przedstawiać swoje portfele, był bardzo zróżnicowany. Przedstawiłem moje portfolio dydaktyczne dwóm moim profesorom. Musiałem się ubrać i spędzić 10–15 minut na omówieniu wszystkich moich artefaktów. Następnie mieli 10–15 minut, aby zadać mi pytania i wyrazić opinię. Prezentacja mojego standardowego portfolio licencji na nauczanie była bardzo nieformalna. Mój dyrektor przeglądał go ze mną przez 10 minut i podpisał odpowiednie dokumenty. Właściwie nie musiałem przedstawiać swojego portfolio absolwentów. Moja nauczycielka-nauczycielka przejrzała ją w swoim czasie, a następnie przekazała mi swoją opinię. Moja najlepsza rada dotycząca prezentacji to z wyprzedzeniem dowiedzieć się, czego się oczekuje, i upewnić się, że jesteś przygotowany na taką sytuację.